2003-08-07
DEMONSTRAÇÃO MATEMÁTICA. Os resultados da avaliação às unidades de investigação e desenvolvimento promovida pela Fundação para a Ciência e Tecnologia, agora conhecidos, mostram que das 20 unidades na área da matemática, sete obtiveram a classificação máxima ("excelente") e as restantes obtiveram "muito bom" ou "bom". Nenhuma unidade foi classificada como "suficiente" ou "pobre". Sendo assim, como se explicam os resultados miseráveis dos alunos na matemática, qualquer que seja o nível de ensino? É certo que não tem que haver uma correlação entre a qualidade do ensino/aprendizagem e a investigação na mesma área científica. Mas também é verdade que algo não bate certo e precisa de ser explicado ... talvez matematicamente.
