Gerir o conhecimento nas escolas de gestão e economia

Eis o resumo do artigo "Obstáculos à gestão do conhecimento nas escolas de gestão e economia do ensino superior público em Portugal", publicado na revista Comportamento Organizacional e Gestão (volume 13, número 2, pp. 153-167) de que sou co-autor em conjunto com Jorge Simões e Miguel Gonçalves:

«Este artigo identifica os obstáculos à gestão do conhecimento nas escolas de gestão e economia do ensino superior público em Portugal. Assume a gestão do conhecimento como um processo colectivo e interactivo que envolve a geração, codificação e transferência do conhecimento. No âmbito duma pesquisa sobre gestão do conhecimento no ensino superior em Portugal, procedeu-se à aplicação de um questionário junto de docentes das escolas de gestão e economia do ensino público, tendo-se obtido 142 respostas válidas para tratamento de dados. Os dados foram submetidos a uma análise descritiva e factorial tendo-se identificado os seguintes principais obstáculos à gestão do conhecimento: liderança e organização, comunicação, e recursos organizacionais.»