Aprendizagem nos parques de estacionamento

Se dúvidas existissem de que o processo de Bolonha é algo de profundo e com vastas implicações nas orbitas mais inimagináveis do ensino e da aprendizagem então elas ficaram há dias dissipadas com o facto do SAPIA – Serviço de Apoio Informático à Aprendizagem da Universidade do Minho (sim, leu bem, mas eu escrevo novamente: Serviço de Apoio Informático à Aprendizagem, algo que foi criado, imagine o leitor, para apoio informático à aprendizagem, vulgo gestão da plataforma electrónica para o efeito) ser responsável pela emissão de cartões e dísticos de estacionamento nos parques de estacionamento de automóveis da universidade!!! Digam lá se isto não tem tudo a ver com Bolonha. É que se esta excessiva flexibilidade organizacional pega, receio bem que me ponham a lecionar, sei lá, engenharia biológica. E já agora, porque não colocar o pessoal dos serviços técnicos a investigar engenharia civil?!